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甘肃教师招聘心理学:学习的迁移理论考点解析

北京赛车pk10投注http://gansu.utwmevdh.com 2019-04-03 17:36 甘肃教师网北京赛车pk10投注 [您的教师考试网]

甘肃教师招聘心理学:学习的迁移理论考点解析

学习的迁移理论考点解析

学习的迁移理论是教师招聘考试中的高频考点,内容多而杂乱,不容易把握考试要点,今天小编带领大家一起来梳理一下学习迁移理论的考点。

学习的迁移理论考试题型主要是单选和多选,考查角度主要从代表人物、主要观点以及实验来进行考查。

 

另外除了上文中的知识点会直接考查外,还会考查理解性质的的题目:

1.最早的迁移理论是( )

A。形式训练说 B。共同要素说 C。概括说 D。经验类化

答案:A

解析:最早的迁移理论是沃尔夫提出的形式训练说

2。一位老师认为学生对三角形的定义和学习,有利于学习正方形,这位老师受( )迁移理论的影响。

A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.经验类化

答案:B

解析:由于正方形是由两个三角形构成,所以受到共同要素说的影响,此题和形状知觉实验类似。

北京赛车pk10投注3。训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积能 力提高,而估计圆形面积的能力并未提高,而估计圆形面积的能力并未提高,这个实验可以支持( )

A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说

答案:B

解析:此题考查的是形状知觉实验,形状知觉实验证明的是受共同要素的影响。

4。教师在教学中教会学生学习going中的ing,再教学生学习playing、coming就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )

A.共同要素说 B.概括化学习理论

C.关系转化说 D.现代化迁移理论

答案:B

解析:playing中的ing所学习的是进行时态,再学其他单词是从一般原理到具体知识的学习,体现的也就是概括化学习理论。

责任编辑:宗美琦

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